Eğitim Sen Eskişehir Şube sekreteri Kemal Koçak, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB)’nın, bugüne kadar eğitim alanına yönelik yaptığı yasal değişiklikler ve pratik uygulamalar ile eğitim sistemini içinden çıkılmaz sorunlar yarattığını öne sürdü.
MEB’in bu konudaki son adımının, Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliğini değiştirerek, içerik bakımından skandal sayılabilecek bir hale getirdiğini öne süren Koçak, “MEB Müsteşarı Yusuf Tekin’in yönetmelik değişikliği ile ilgili yapmış olduğu talihsiz açıklamalar, okul iklimine yabancı bakanlık bürokratlarının alana ne kadar uzak olduklarını bir kez daha göstermiştir. PDR yönetmeliğinde yapılmak istendiği gibi, masa başında alanın uzmanları ve uygulayıcıları yerine bürokratlarca yapılan planlama ve hesaplamaların gerçek yaşamda hiçbir karşılığı bulunmamaktadır. Sayın Yusuf Tekin tarafından yapılan açıklama kamuoyuna yönelik yapılan ilk açıklama olması açısından önemlidir, bir o kadar da üzüntü vericidir. Açıklamaya göre ; okulda çalışan “psikolojik danışmanlar (Rehber öğretmenler) ile diğer öğretmenler arasında toplumsal barışı sıkıntıya sokan yanlış anlama süreci var, normal öğretmenler kendilerini, rehber öğretmenlerle kıyasladıklarında , rehber öğretmenlerin daha ayrıcalıklı bir pozisyonda olduklarına inanıyorlar diye düşünüyorlar” Psikolojik Danışma ve Rehberlik diğer öğretmenlik alanlarından farklı bir alandır. Matematik öğretmeninin işlevi ve görevi ile beden eğitimi öğretmeninin işlevi ve görevi birbirinden farklı olduğu için bunlar arasında kıyaslama yapılamaz, yapılmamalıdır” dedi.
“Psikolojik danışmanların (rehber öğretmenlerin) ayrıcalıklı oldukları, bundan dolayı okul barışının bozulduğuna dair görüşün doğruluğunu ortaya koyan bilimsel bir çalışma var mı” diye soran Eğitim Sen Eskişehir Şube sekreteri Kemal Koçak şunları söyledi:
“ Açılmış soruşturma ve dava sayısı ne kadardır? Eğitim sendikalarından böyle bir sorun kendilerine aktarılmış mıdır? Eğitimin niteliğini doğrudan etkileyecek olan böylesine önemli bir konuda alanında uzman bilim insanlarından, sorunun muhatabı olan rehber öğretmenlerden, eğitim sendikalarından hiçbir görüş ve öneri alınmadan yapılan değişikliklerle, rehber öğretmenlere yönelik nöbet, sınav gözetmenliği, ders/etüt görevleri, haftada 40 saat çalışma zorunluluğu vb. gibi eğitimde rehberlik ilkelerine temelden çelişen adımlar atılmamalıdır. MEB’in benzer pek çok konuda olduğu gibi, Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliğinde, böylesine önemli bir alanın en temel özelliklerini göz ardı ederek yapmaya çalıştığı değişiklikler, giderek bozulan okul iklimini olumsuz etkileyecek, eğitim sisteminde ileriye değil, geriye doğru gidişi kaçınılmaz olarak hızlandıracaktır. MEB tarafından adeta bir oldu bittiye getirilerek yayınlanmak istenen yönetmenliğin adı değiştirilerek sadece “Rehberlik Yönetmeliği” yapılmış, “Psikolojik Danışma” ibaresi kaldırılmıştır. Bu durumun MEB tarafından alan dışı öğretmen atamalarının önünü açmak amacıyla yapıldığı açıktır. Rehber Öğretmenin en önemli özelliği psikolojik danışma yapabilecek nitelik ve yeterliliğe sahip olmalarıdır. Son yıllarda artış gösteren öğrencilere yönelik istismar ve ihmallerin ortaya çıkarılmasında rehber öğretmenlerin önemli bir rolünün olduğu açıktır. Bunun temel nedeni, rehber öğretmenlerin öğrencilerle kurdukları iletişim becerileri, karşılıklı anlayış, rehber öğretmen ile öğrencinin koşulsuz kabul, empati, güven ve saygı çerçevesinde ilişki kurabilmesidir. Böylesine önemli ve hassas bir görevi yerine getiren rehber öğretmenlerin 08.00-17.00 mesaiye zorlanması, boş derse girmesi, nöbet, etüt gibi yaptıkları iş ile çelişen görevler verilmesi, rehber öğretmenlerle öğrencileri arasındaki ilişkiyi, dolayısıyla rehberlik hizmetlerinin temel işlevini olumsuz yönde değiştirecek özellikler göstermektedir.”
