<p style="margin:0cm; margin-bottom:.0001pt"><span style="background:white">Türk Eğitim-Sen Eskişehir 1 No’lu Şube Başkanı Haydar Urfalı, “2020-2021 eğitim-öğretim yılı 1’inci dönemini değerlendirdi.</span></p> <p style="margin:0cm; margin-bottom:.0001pt"></p> <p style="margin:0cm; margin-bottom:.0001pt"><span style="background:white">2020-2021 Eğitim-Öğretim yılının ilk yarıyılının sona erdiğini ifade eden Urfalı, “Elbette öğretmenler uzaktan eğitim vermeyi kendileri tercih etmedi. Hatta uzaktan eğitim yüz yüze eğitimden çok daha meşakkatli, sıkıntılı bir yöntemdir. Öğretmenler teknolojik olarak yeterli donanıma sahip olmamalarına rağmen kendi bütçelerinden eksiklerini gidererek derslerini eksiksiz olarak yapmışlardır. Öğretmenlerimiz, asli görevlerinin yanı sıra, filyasyon ekiplerinde, mahalle denetim ekiplerinde de görevlendirilmiştir. Bu durum öğretmenlerimizin zaten ağır olan iş yükünü artırmıştır. Hem saatlerce öğrencilere uzaktan ders verip hem de bu ekiplerde görev yapmak ciddi bir sorumluluktur. Türk Eğitim-Sen olarak bu görevlerin gönüllük esasına göre verilmesini talep etmiş ve öğretmenlerimizin derslerine olumsuz etki yapılabilecek uygulamalardan kaçınılmasını ısrarla talep etmiştik. Umuyoruz ki ikinci yarıyılda bu sorun çözülür ve öğretmenlerimiz asli görevleri olan eğitim-öğretim faaliyetlerine yoğunlaşır” ifadelerini kullandı. </span></p> <p style="margin:0cm; margin-bottom:.0001pt"></p> <p style="margin:0cm; margin-bottom:.0001pt"><span style="background:white">SORUNLARA YOL AÇACAK</span></p> <p style="margin:0cm; margin-bottom:.0001pt"></p> <p style="margin:0cm; margin-bottom:.0001pt"><span style="background:white">Uzaktan eğitimin en büyük sıkıntısının; önemli sayıda öğrencinin uzaktan eğitime erişim sorunu yaşaması olduğunu belirten Urfalı şunları söyledi: “Şöyle ki; interneti çekmeyen, uzaktan eğitim araçlarına sahip olamayan, uzaktan eğitime katılamayan çocuklarımızın öğrenme kayıpları bu süreçte diğer öğrencilere kıyasla daha da artmıştır. Bu çocukların düzenli olarak canlı derslere girmesi, ödevlerini yapması, uzaktan eğitim sürecine aktif katılımı söz konusu olamamaktadır. Bu minvalde hem öğretmenlerimizin hem de öğrencilerimizin en büyük beklentisi ikinci yarıyılda eğitimin uzaktan değil, yüz yüze yapılmasıdır. Bu eğitimin geleceği açısından çok önemlidir. Aksi takdirde eşitsizliklerin derinleşmesi, yüz yüze eğitimin getirdiği dokunuşların olmaması, çocukların arkadaşları ile bir arada sosyalleşerek eğitim alamaması çok ciddi pedagojik sonuçlara neden olacaktır.”</span></p> <p style="margin:0cm; margin-bottom:.0001pt"></p> <p style="margin:0cm; margin-bottom:.0001pt"><span style="background:white">AŞI SÜRECİ TAMAMLANMALI</span></p> <p style="margin:0cm; margin-bottom:.0001pt"></p> <p style="margin:0cm; margin-bottom:.0001pt"><span style="background:white">Öğretmenlerin tamamının yarıyıl tatilinde aşılanması gerektiğini belirten Başkan Haydar Urfalı, sözlerini şöyle sürdürdü: “Türk Eğitim-Sen olarak açıklamalarımızda eğitim çalışanlarının aşılamada öncelikli meslek grupları arasına alınmasını talep etmiştik. Bu çağrılarımız üzerine Sağlık Bakanlığı öğretmenlerin aşılamada 2. aşamada 7. sırada öncelikli meslek mensupları arasında yer alınacağını bildirdi. Ancak zaman hem eğitimcilerimizin hem de öğrencilerin aleyhine işlemektedir. Türk Eğitim-Sen olarak talebimiz; eğer 15 Şubat sonrasında yüz yüze eğitime başlayabileceksek yarıyıl tatilinin iyi değerlendirilerek, mutlaka bu süreçte eğitim çalışanlarımızın tamamının aşılanmasıdır. Hükümetimiz aşı temini noktasında her türlü tedbiri almalıdır. Bu sürecin fazla uzamaması, öğretmenlerimizin öğrencilerimizle yüz yüze eğitime geçmelerinin sağlanması devletimizin öncelikli görevi olmalıdır. Okullarımızın açılması durumunda da hijyen, maske, mesafe kurallarına sıkı sıkıya riayet etme konusunda MEB’in titiz davranması, okulların eksikliklerini tamamlaması hayati öneme sahiptir.”</span></p> <p style="margin:0cm; margin-bottom:.0001pt"><span style="background:white"> </span></p>