Eğitim-Bir-Sen Eskişehir 1 Nolu Şube Yönetim Kurulu adına açıklama yapan İbrahim Akar, Mesleki Eğitim Merkezleri (MESEM), zorunlu eğitim, norm fazlası öğretmenler ve eğitim yatırımlarına ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
MESEM sisteminin Ahilik kültürünün günümüzdeki karşılığı olduğunu ifade eden Akar, mesleki eğitimin Türkiye için önemli bir ihtiyaç haline geldiğini söyledi. Ahilik geleneğinde çocukların erken yaşta meslekle tanıştığını hatırlatan Akar, “12 yaş bir mesleğe başlamak için geç kabul edilirdi. Eskiden sanayide, berberlerde çıraklar yetişirdi. Bugün bu tablo büyük ölçüde ortadan kalktı ve bu durum kalifiye eleman yetiştirme açısından ciddi bir dezavantaj oluşturuyor” dedi.
MESEM’in, örgün eğitimin dışına çıkan öğrencileri yeniden sisteme kazandıran önemli bir model olduğunu belirten Akar, “Bu yönüyle MESEM kıymetli bir uygulamadır. Hem sektörü destekliyor hem de öğrenciyi eğitimin içinde tutuyor. Ancak eksikleri varsa revize edilmesi gerekir” diye konuştu.
İş sağlığı ve güvenliği konusuna özellikle dikkat çeken Akar, MESEM öğrencilerinin çalıştığı işletmelerde denetimlerin sıkı yapılması gerektiğini vurguladı. Öğrencilerin ağır ve tehlikeli işlerde, yaşlarına uygun olmayan alanlarda çalıştırılmaması gerektiğini belirten Akar, öğretmenlere iş güvenliği uzmanı gibi bir sorumluluk yüklenmesinin doğru olmadığını da ifade etti.
Norm fazlası öğretmenler konusuna da değinen Akar, Eskişehir’in bu alanda Türkiye genelinde üst sıralarda yer aldığını belirterek, resen atamalara karşı olduklarını söyledi. Kırsal bölgelerde öğretmen ihtiyacının teşvik edici ekonomik politikalarla giderilmesi gerektiğini dile getirdi.
Zorunlu eğitim süresine ilişkin Eğitim-Bir-Sen tarafından yapılan araştırmalara da değinen Akar, 12 yıllık kesintisiz eğitimin uzun olduğuna dair sahadan güçlü geri dönüşler alındığını, okul öncesi eğitimin ise daha fazla önemsenmesi gerektiğini kaydetti.
Eskişehir’de devam eden ve planlanan okul yatırımları hakkında da bilgi veren Akar, bazı okul binalarının yıkılarak yeniden yapılacağını, Yunus Emre Meslek Lisesi’nin ise tamamlanma aşamasına geldiğini söyledi.
CİMER başvurularına ilişkin değerlendirmede bulunan Akar, CİMER’in önemli bir hak arama mekanizması olduğunu ancak zaman zaman istismar edildiğini ifade etti. Özellikle öğretmenlere yönelik asılsız şikâyetlerin önüne geçilmesi gerektiğini belirten Akar, bu konuda Millî Eğitim Bakanlığı’nın attığı adımları olumlu bulduklarını dile getirdi.